作为学生时代过来的人，顾盼很清楚，死读书和兴趣驱动完全是两码事。
想让孩子心甘情愿地为学习买单，首先得让他们自己尝到乐趣和成就感的甜头。
“顾老师，这面墙……真的要每个星期都换？”
新来的美术老师看着刚装好的巨大展示板，眉毛拧成了疙瘩。
“工作量太大了。而且孩子们的画……说实话，水平差距挺明显的。”
顾盼伸手，指腹轻轻滑过崭新的墙板，声音不响，却很笃定。
“要的就是差距明显。”
“我们不是在办画展，是给每个孩子一个被看到的窗口。”
她侧过头，目光落在空旷安静的走廊上。
“成绩需要被肯定，作品也一样。”
“当一个孩子，看到自己的画被郑重地挂在这里，底下还用漂亮的字体标着他的名字，你猜，他下节课会不会更用心？”
美术老师愣住了，若有所思。
第一批作品很快就挂了上去。
C位，最显眼的地方，是一副蜡笔画。
画上是一只长着三个脑袋、六条腿的霸王龙，线条歪扭，用色大胆，充满了蛮横的天真和想象力。
作者，刘小豆，五岁。
周六上午，一个虎头虎脑的小男孩，拉着他妈妈的手在走廊里来回跑了三趟。
最后，他猛地停在那副“三头霸王龙”前面，小胸膛一挺，用尽全身力气大声宣布：
“妈妈，你看！这是我画的！老师把它挂在第一个！”
那股子骄傲劲儿，把路过的家长都给逗笑了。
孩子妈妈又惊又喜，立刻掏出手机，对着画和儿子一顿狂拍。
朋友圈很快就发了出去，配文是：【学乐的老师太有心了！第一次感觉钱花得这么值！儿子已经等不及想上明天的美术课了！】
口碑，就这样发酵了。
很快，这面“每周一星”作品墙，成了家长和孩子们课后的固定打卡点。
孩子们踮着脚，在一幅幅画里焦急地寻找自己的名字。
家长们则在旁人“你家孩子真有天赋”的夸赞声中，获得了远超课程价值的虚荣心满足。
另一边，音乐角的周末演奏会也办了起来。
起初，没几个孩子敢上台。
顾盼不急，只是安排音乐老师每天中午固定弹几首流行轻快的曲子。
琴声悠扬，总能吸引人驻足。
渐渐的，有胆子大的孩子抱着吉他，或者坐到钢琴前，磕磕巴巴地弹上一曲。
弹得再烂，顾盼都第一个鼓掌，笑容真诚。
慢慢地，在音乐角表演，成了一种荣誉。
上午有课的孩子，中午下课也不走了，央求家长在商场里吃顿饭，就为了等十一点的演奏会，给班里的同学加油。
下午有课的，也会提前几个小时过来，听听音乐，顺便把商场逛个遍。
这天中午，商场经理李媛媛亲自找了过来，脸上的笑容几乎要溢出来。
“顾总！我的顾总！你真是救了我的命了！”
李媛媛热情地伸出双手，紧紧握住顾盼的手。
“你这个音乐角一搞，我们整个二楼周末的客流量肉眼可见地往上涨！中午餐饮区的翻台率，直接翻了一倍！”
顾盼客气地回握：“李经理言重了，互相成就。”
“不不不！”李媛媛把手摇得像拨浪鼓，“我们董事会开会研究了，为了支持你们‘学乐’的工作，下个季度开始，电梯口那个最大的黄金广告位，免费给你们用！”
这可是真金白银的利益。
顾盼眼底闪过一丝极淡的笑意。
这波，不亏。
她的目光投向不远处，音乐角里，一个穿着公主裙的小女孩正在弹《小星星》。
女孩的父母，正满脸骄傲地举着手机录像。
学习的动力，有时候就是这么简单。
它需要被看见。
被听见。
被毫不吝啬地夸赞。